ELS PRIMERS

Estem a Gandia. La Safor.

Juny



Per sempre

Gema, Marisa, Neus, Amparo i Ximo.

Són nous mestres, perque,.... ja no podem dir futurs mestres, nooooo!.... i menys després de passar per les nostres classes.
Per classes de primer de primària.

Ara ja són mestres, ja han eixit com a tots un mestres de veritat.

Han estat amb nosaltres en diferents etapes de l'actual curs escolar.
Cadascú ha estat assignat a una classe, però prompte s'han contagiat del bon ambient "interclasses" (horror, què paraula!), i s'han integrat i han col.laborat quan ha fet falta, en qualsevol de les tres classes del nostre nivell. A què si?

Ara que ja acaben el seu temps entre nosaltres els volem dir:

Moltes gràcies!
Hem estat molt contents amb vosaltres i us volem agraïr amb aquest post, la vostra estada en les nostres classes.
Esperem que s'emporteu un bon record del nostre col.le, i ja sabeu, quan vullgau tornar, ací estem.



A per les 2.000.....


1.000 visites.

1.000 persones que han passat pel nostre blog a visitar-nos.

Estem molt contents-es.
És com quan arribes a la majoria d'edat, et sents ja major!


Pareix l'altre dia quan començàrem al món dels blogs, encetant-ne un, aquest.
I ja han passat nou mesos, i ací estem. Ha anat agradant-nos aquest món.
Hem aprés, mirant en altres blogs, ensenyant-nos del que veíem, agafant idees i intentant millorar el que ens trobavem.


I ara ja ens han visitat 1.000 persones, que vol dir que , almenys un poquet els hem agradat, o almenys eixa és la nostra il.lusió.

Gràcies a tots, i podeu tornar sempre que tingau ganes... Com diu la cançó:
Benvinguts, passeu, passeu.......

VIATGE FI DE CURS

Aquest curs escolar el nostre fi de curs ha estat un viatge molt interessant.

Hem anat tots els alumn@s de primer i segon curs a Sueca i a L'albufera de València.

Hem passat de la nostra comarca "La Safor", a la comarca veïna pel nord: "La Ribera Baixa", i després a la seua veïna "L'horta sud".

En Sueca, capital de La Ribera Baixa, hem visitat el Museu del xocolate, i la família Comes ens ha explicat molt bé tot el relacionat amb el xocolate.

Fins i tot l'hem provat! QUÈ BO!!

Després hem anat al Parc Natural de L'albufera, i allí hem visitat una típica barraca i hem gaudit d'un passeig en barca pel llac.

Era molt bonic! Hi havien tot tipus d'aus , ànecs, i fins i tot peixos que botaven en l'aigua.

Pareixia que ens estaven saludant!

Hem aprés moltes coses però encara ens falta millorar un aspecte molt important en qualsevol lloc:
Saber comportar-nos adequadament: Atendre a qui ens parla, ser respectuosos amb els llocs i les persones, deixar explicar-se sense interrompre.......






D'excursió, hui, hui,huiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii


stereo_pictures_008


Jo aniré, i tu?
Fes doble clic damunt de les imatges, per a vore ampliat el plànol i l'horari de les activitats.

Clavells

La primavera és l'estació de les flors per excel.lència.
Les flors, amb el seu colorit omplin qualsevol racó d'alegria.
Però que passa si no tenim un jardí?
O no fa flors el nostre?
I..., has de canviar l'aigua cada dia, llevar les que es fan lleges, etc, etc.....

Una companya nostra: MC B F, ha descobert la solució.
Fer-te tu les teues pròpies flors, amb paper, amb paper de seda
Però no són qualsevols flors. Són clavells, uns clavells de seda, tan bonics i realistes, que només es falta fer olor.
Però donem-li temps a MC i alguna cosa idearà.
Gràcies MC per compartir amb tots el secret, i ara tots a fer clavells!



ENDEVINALLES



Si sabeu la resposta, podeu escriure-la en "comentaris".
Poseu el vostre nom, el nº de l'endevinalla i la solució.
Vinga a vore qui en sap més!


1. Què és allò que corre sense tindre cames?


2. Una caixeta blanca
que s'obri, i no es tanca.
Què és?

3. Endevina endevinalla
Quin animal, pon en la palla?

4. No té cames i camina carregat
de dia i de nit, Què és?

5. Sempre voreu que va i ve
però no es mou mai d'on és. Què és?

6. Tu en portes
te'ls saps arreglar
Però encara que vullgues
no els podràs comptar.

Poemes


A les classes estem ara tractant de vore la musicalitat de les paraules, estem adonant-nos que segons l'ordre com escrivim les paraules, sonen millor o no tan bé. Ara ja sabem que quan les frases sonen bé, tenen una certa musicalitat. També sabem que el que fa que sone bé és la rima.
I nosaltres rimem i rimem, buscant paraules......., ens pareix un poc difícil però molt entretingut.

I AMB RIMES SENZILLES INVENTEM UN FUM DE RODOLINS.


Per vore com altres persones han fet rimar les paraules escrivint poesia, ací tenim uns quants poemes molt diferents, però tots molt originals i bonics.


Gràcies a Sàlvia, perque estan trets del seu blog
"Poesia Infantil i juvenil".


De Miquel Desclot:

Jo
sóc
el
cuc
d’un
ull
que
duc
el
suc
i
el
bruc
al
ruc
del
duc
de
Nuc.


Al cim hi ha un pi,
al pi hi ha un niu,
al niu hi ha un ou,
a l'ou hi ha un cuc,
al cuc hi ha un punt,
al punt hi ha un set,
al set hi ha un nan.
I el nan té un nen.
El nen
del nan
del set
del punt
del cuc
de l'ou
del niu
del pi
del cim
fa no-non.



O la Tirallonga de monosíl·labs de Pere Quart

Déu
I tu, què vols?

Jo
Doncs jo sols vull
-ei, si pot ser-:
Un poc de fam
i un xic de pa.
Un poc de fred
i un poc de foc.
Un xic de son
i un poc de llit.
Un xic de set
i un poc de vi
i un poc de llet.
I un poc de pau.
Un poc de pas,
un poc de pes
i un poc de pis.
I un xic de niu.
Un xic de pic
i un poc de pac
-o un xic de sou
i un xic de xec.
I un poc de sol
i un poc de sal.
I un poc de cel.
Un xic de bé
i un xic de mal.
Un poc de mel
i un poc de fel.
I un poc de nit
i un xic de por,
i un poc de pit
i un xic de cor
i un poc de crit.
I un xic de llum
i un xic de so:
un poc de llamp
i un xic de tro.
Un poc de goig
i un xic de bes
i un poc de coit.
I un xic de gos.
I un poc de gas.
Un poc del fort
i un poc del fluix.
I un poc de rom
i un poc de fum.
Un poc de lloc.
I un poc de joc
-tres reis, dos nous.
I un poc de groc
i un xic de gris
i un xic de verd.
I un xic de blau.
Un poc de tren
i un poc de nau;
i un xic de rem.
Un xic de vent.
I un poc de neu.
I un poc de rou.
I un poc de veu
-i un poc de vot.
I un poc de cant.
I un xic de vers.
I un xic de ball.
I d'art. I d'or.
Un poc de peix.
I un poc de greix.
I un xic de feix.
I un poc de gruix.
I un poc de carn
i un poc de sang;
i un poc de pèl.
I un poc de fang
i un xic de pols.
Un xic de flam
i un poc de gel.
Un poc de sant
i un xic de drac.
Un xic de risc
i un poc de res
-i un poc de rus.
I un tros de camp
i un xic de fruit;
un tros de clos
prop de la llar
amb aus i flors.
I un poc de bosc
amb pins i brins.
I un xic de font.
I un xic de riu
i un poc de rec
i un poc de pont.
I un poc de gorg.
I un poc de mar
i un xic de port.
I un poc de llor.
Un xic de lli
i un poc de cuir
i un poc de pelli
un xic de fil.
Un poc de lluc
i un xic de suc.
I un poc de porc.
I un xic de parc.
Un poc de gust
i un xic de rang.
I a més del meu
un poc del seu
i un xic del llur.
Vull ser: ruc? clerc?
bell? lleig? dret? tort?
gras? prim? llest? llosc?
nou? vell? ferm? flac?
bla? dur? buit? ple?
dolç? tosc? sec? moll?
greu? lleu? curt? llarg?
fosc? clar? xaix? fi?
Un poc de tot.
I a més, què vull?
Un xic de seny.
I un poc de temps.
I un xic de món.
I un poc de sort.
I un poc de mort.
I un poc de Vós.
Ei, si pot ser.

17 de Maig


















El dia d'Internet als Centres educatius

Posa en marxa al teu centre escolar, amb motiu del Dia d’Internet, activitats (concursos, cursets, xerrades, festes, teatre, cinema...) relacionades amb les noves tecnologies en les quals s’involucrietota la comunitat escolar.

Recorda que és molt important no solament conèixer les possibilitats sinó també donar a conèixer els bons usos i informar sobre com prevenir els abusos i els mals hàbits.

Promou la participació de tota la comunitat educativa: professors, alumnes, pares...

Tens a la teva disposició en el web tot tipus d’actes i d’eines, només has de dinamitzar el teu centre i buscar la complicitat de professors i alumnes perquè hi participin o perquè en dissenyin de pròpies.

Els col•legis que ja esteu desenvolupant iniciatives i activitats relacionades amb Internet, poden presentar la seua candidatura als premis Dia d’Internet en la categoria C2- Millor iniciativa educativa.

Dia d'INTERNET


Missatge del Sr. Ban Ki-moon, Secretari General de les Nacions Unides

Protegir a la infància en el ciberespai

El Dia Mundial de les Telecomunicacions i de la Societat de la Informació commemora la fundació de la Unió Internacional de Telecomunicacions, el dia 17 de maig de 1865, i ens recorda el paper d'aquesta última en la labor de connectar al món.


Al llarg dels dos últims decennis, Internet s'ha transformat en un recurs global sense precedents, que abarca els mons del coneixement i de la diversió.

Amb més de 600 mil.lions d'usuaris a Àsia, 130 mil.lions a Amèrica Llatina i el Carib, i 50 milions a Àfrica, s'ha convertit en un mitjà de comunicació en constant expansió.

Davant aquests enormes avanços, la protecció dels sistemes i infraestructures essencials d'Internet enfront dels atacs dels ciberdelincuentes ha adquirit gran importància.

El lema de la celebració d'enguany és:
"Protegir a la infància en el ciberespai".

Els xiquets i els joves figuren entre els usuaris més prolífics d'Internet i dels aparells mòbils. AL navegar pel ciberespai a la recerca d'informació i diversió i per crear les seues xarxes socials, també resulten ser els més exposats a l'explotació.

Sense la deguda protecció, les seues valuoses vides corren greus riscos en el pervers món dels ciberdelincuentes i els pedófils, que sempre estan a la recerca de preses fàcils.

En la Convenció de les Nacions Unides sobre els Drets del Xiquet es reconeix el dret a l'educació i a l'accés a la informació, així com el dret a participar en jocs i activitats recreatives. La Convenció també estableix la protecció de la infància enfront de qualsevol tipus d'explotació i d'inducció a implicar-se en activitats il·legals.

Ens incumbeix el deure vetlar per l'estricta aplicació de les disposicions de la Convenció, de manera que els xiquets puguen accedir de manera segura a Internet i altres recursos en línia, sense por de ser víctimes de delinqüents sense escrúpols.

El món virtual ofereix excitants possibilitats per a educar a la infància i ajudar als xiquets a convertir-se en éssers adults creatius i productius. Però hem d'estar atents als perills que podrien deixar cicatrius indelebles en les seues vides. Instem als responsables polítics i als dirigents de la indústria a trobar la manera d'assolir que el món virtual, en la seua ràpida evolució, siga un lloc segur per a tots.

Ban Ki-moon Secretari General de les Nacions Unides

L'escola i les TIC

Amb el nou currículum les noves tecnologies de la informació i la comunicació s'han de treballar en l'escola.Aquesta presentació explica conceptes bàsics dels blogs en Educació.

GANDIA

El nostre col.legi està a Gandia.
La nostra ciutat forma part de la comarca de La Safor.
Una comarca situada a la part central i un poc al sud del País Valencià.

Actualment és una ciutat prou gran, encara que pots anar caminant d'un costat a l'altre.
Si no ens volem cansar tenim "L'urbà", que és com s'anomena el transport públic de Gandia.
Alguns de nosaltres l'utilitzem cada dia per vindre al col.le.

Gandia també té platja, una platja molt llarga i bonica


Top secret

Una aranya!!!!!


Vol menjar-se en cursor. Passa la fletxeta i voràs com la segueix....






CONTEM CONTES
Com ja sabeu en el col.le estem celebrant la setmana cultural. Hui ens han deleitat un grup d'estudiants en pràctiques que venen de l'institut de secundària "Veles i vents". Alguns d'ells estudien 2n curs de TASÒT( Tècnic en animació sociocultural) i altres 1r d'Educació Infantil. Ens han representat una obra de teatre que tractava d'un arbre que parlava.També ens han oferit una versió de la caputxeta vermella molt moderna i sobre tot molt divertida. Gràcies, no canvieu!


SETMANA
CULTURAL

Ahir ens va visitar al nostre centre Xavier Ródenas,ingenier forestal naixcut a Gandia. Xavier prepara a sovint excursions i itineraris a la nostra comunitat.També te una empressa pròpia ( aixorta) on s'oferten serveis
ambientals,senyalítica,cartelleria,organització de repoblacions,xarrades etc... Xavier ens ha oferit una xarrada educativa al voltant dels arbres, els seus fruits, la cura del medi ambien... en aquesta activitat han participat tots els alumnes del nostre col.legi. Xavier, gràcies per ensenyar-nos coses tan boniques!

Trobada 2.009


Ja han començat les trobades.
Les trobades d'escoles valencianes són la gran festa per la llengua.
Xiquets i xiquetes, mestres, pares i mares, i gent molt diversa de cada comarca es reuneixen per participar en activitats que van des dels tallers fins als espectacles, passant per exposicions i cercaviles.

Ací a la comarca de La Safor, la trobada serà el dissabte 23 de Maig, a Daimús.
Allí ens veurem!

Problemes de conducta



Els problemes de conducta en els centres escolars són una realitat que cada vegada va apareixent amb més intensitat i que suposa un alt nivell de preocupació de la comunitat educativa.

Els comportaments perturbadors que determinats alumnes realitzen no tenen significat per si mateix, es tracta d'un símptoma que amaga un conjunt de signes que no tenen perquè ser patològics i que determinen aquestes conductes.

El seu origen pot ser diferent per a cada individu a pesar que el comportament siga en moltes ocasions el mateix.

Aquests factors poden ser de caràcter social, biològic, psicològic i/o pedagògic.


En moltes cases, els p/mares ensenyen als seus fills de forma accidental a portar-se malament.
D'igual forma molts xiquets ensenyen als seus pares a ser reganyons.

El que és irònic és que en moltes famílies els pares sense adonar-se premien les conductes indesitjables dels seus fills i ignoren les apropiades.
Per a evitar-ho destaquem una recomanació que pot servir per a prevenir l'aparició de problemes de conducta.




* Per a controlar la conducta del xiquet no utilitze el càstig, al contrari ha de premiar al xiquet quan es comporte apropiadament i demanar-li explicacions quan es comporte inadequadament.

Valencià, clar que si!


Demà, dimecres 6 de maig, comença el període de matriculació a totes les escoles de Gandia.

Els pares o mares han d'elegir el programa linguístic per als seus fills-es.

Al nostre centre tenim:

* Dues línies de PEV: Programa d'ensenyament en valencià.

* Una línia PIP, programa d'incorporació progressiva.

Hi han moltes raons elegir i per matricular en una línia PEV als vostres fills.es, però principalment e
s tractaria d'aprendre bé, i parlar amb dignitat la nostra llengua.

Dia de la MARE


MjM5NWI1MzBjYTk0N2U1ZGU0YjY=_127583_6563_1
Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.

Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.

Enseñarás a vivir,

pero no vivirán tu vida.

Sin embargo....

en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,

perdurará siempre la huella
del camino enseñado.


"Madre Teresa de Calcuta"

Familiaritzar-nos amb els diners

Hem estat treballant una unitat didàctica,on principalment, hem "tocat molts diners".
Si, si, pareixia que erem banquers i banqueres (honrats, això sí!), ja que comptavem i recomptavem diners.

Aquesta unitat, la ha preparat, una nova mestra:

GEMA.

Gema, és una mestra de pràctiques.
Ja portava amb nosaltres un temps, i ara, ella ha preparat la unitat: Ens ha montat el "BANC" i ens ha preparat activitats molt variades i motivadores.
Baix, en les fotos, en podreu vore algunes.

Una de les últimes va ser tirar pilotes a una diana ,i anar sumant els euros que valia cada lloc on s'apegava la piloteta.

Ens ho passàrem molt bé.

Acabàrem amb un control, per comprovar l'aprofitament que havíem fet de tota la unitat.




Barqueta en moviment

Per anar acostumant-nos al moviment de la barqueta de l'albufera!
Ja, ja sé, que aquesta no és igual, però el moviment si ho és.
Vinga no es maregeu!!!

animada160209-9

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Segueix-nos per @mail. Escriu el teu correu i clica..

Traductor

Segueix-nos per...



Blog Archive

Bon Nadal

Total de visualitzacions de pàgina:

Seguidors

Entrades populars